Formations et apprentissages professionnels
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Dossier des Sciences de l’éducation

Claire Masson

 

Vient de paraître un numéro des Dossiers des Sciences de l’Education (revue de l’Université Toulous Jean Jaurès) : Activité de conception du formateur et formation professionnelle.

Coordonné par : Jérôme GUÉRIN, Paul OLRY, Sébastien CHALIÈS (coord.)

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 Ces deux articles témoignent de l’intérêt porté par l’équipe à un aspect peu travaillé de la didactique professionnelle : la conception de formation.